群文阅读的基本课型.docxVIP

在，小学群文 已走 堂，已成 教学的一种模式。 所 群文 教学 , 就是指教 在一个 位 内指 学生 相关 的多篇文章。它是 拓展 教学的一种新形式 , 更关注学生的 数量和速度 , 更关注学生在多种多 文章 程中的意 建构 , 全面提高学生的 文素养具有十分重要的意 。 教 如何 行教学呢？ 里有几种基本 型 得 。 ( 一 ) 基于 元整 教学的群文 , 教材的功能充分 出来 行的小学 文教材是以主 元的形式 , 一个 元 一个主 ，都 了四 篇 文 , 开展群文 来极大的便利。 如人教版六年 上册第三 主 是“人 真情”, 文有《 人》《 坏了那匹 》 《唯一的听众》 《用心灵去 听》 。我 可以先指 学生精 最有特色的 文《 人》 , 感受 人的真是内心，体会俄国沙皇 治下 人的“宁愿自己 之苦受累，也要帮助 人”的美好心灵 , 得抓住人物 言、心理、神 、 作描写体会人 物情感的 策略 , 再运用群文 的方式教学其他三篇 文 ; 也可以先分 教学 , 再利用 “回 ·拓展”中“交流平台”的提示在“本 文中 , 有不少描写人物外貌、 作和 言 的 句?? 一 文中 的 句 , 体会 些 句好在哪里” , 上好 元 , 把 篇 文教学 得的散乱的知 系 化 , 完善学生的 知 构。 (