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关于红色教育的社会实践报告范文 社会实践目的： 为了解红色教育基地的革命历史，加强与过去红色记忆的联系，本团队于 8 月 30 日前往 湖南省宁乡县刘少奇同志故居，追寻革命伟人的历史足迹。 红色文化是在革命战争年代， 由党政军民共同创造的极具中国特色的先进文化， 蕴含着丰 富的革命精神和厚重的历史文化内涵。 在实践中， 红色文化也成为激励一代又一代中华儿 女为理想和信仰拼搏奋斗的重要精神力量。 就高校而言， 应充分利用和深入挖掘红色文化的育人价值， 用红色文化加强和改进大学生 思想政治建设。因为红色文化自身具有的真实性、鲜活性、激励性、历史性等特点，注定 了要比传统意义上的理论教材更加生动， 更能够让大学生广泛接受和认可， 尤其是将红色 文化与地域文化有机融合，更能发挥教育作用。比如，临沂大学实施了“红色育人工程” , 在工程实施过程中始终坚持 “沂蒙精神”这一 “红魂”,进一步拉近了大学生与红色文化的 距离，起到了“润物无声”的育人效果。 实践内容： 为对本次实践活动有充分准备，我们事先查找了有关刘少奇同志的生平信息，以及故居所 在家乡。 1、刘少奇生平介绍： (1)刘少奇同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家，党和国 家主要领导人之一， 中华人民共和国开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央 领导集体的重要成员。 1949 年中华人民共和国成立后，刘少奇当选为中央人民政府副主席。 1980 年中国共产党十一届五中全会为恢复他的名誉作了专门的决定。 他的主要著作收入了 《刘少奇选集》。[1] (2)主要成就：他在制定国家政治、经济、文化、教育、外交等方针政策方面发挥了重要作 用。1950 年在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议上作了 《关于土地改革 问题的报告》。1954 年在第一届全国人民代表大会第一次会议上作了《关于中华人民共和 国宪法草案的报告》 ，并当选为全国人民代表大会常务委员会委员长。 1956 年 9 月，在中 国共产党第八次全国代表大会上代表中国共产党中央作政治报告， 为新时期社会主义事业 的发展和党的建设规定了方向。在八届一中全会上当选为中国共产党中央副主席。 1959 年 4 月，在第二届全国人民代表大会第一次会议上当选为中华人民共和国主席、 国防委员 会主席。六十年代初期，中国的经济发生了严重的困难，刘少奇进行了大量的调查研究， 参与制定了一系列重要的政策措施， 使国民经济得到了恢复和发展。 从 1963 年到 1966 年， 他先后到印度尼西亚、缅甸、柬埔塞、越南、朝鲜、巴基斯坦、阿富汗等国进行了友好访 问。 优秀暑假社会实践报告 (一) ：青春无悔，实践无悔 自从进入大学，就业问题就总是围绕在我的身边，成了说不完的话题，在大学校园的宣传 板上的各种招聘的广告更是琳琅满目，并且每条广告都有这样的一句话： “有实践经验的 优先。”但对于仅仅生活在大学校园的我来说哪有什么实践经验啊 !所以我把目光放在了今 年的暑假，实践就是为了扩展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会中的 经验，锻炼和提高自己的能力，以便毕业后真正走进社会之后，能够适应当今社会的发展 形势，并且能够很更好的处理在生活和工作方面的各种问题。 因此就这个暑假经朋友介绍， 我来到了湖北省武汉市洪山区光谷总部国际武汉海纳川科技有限公司，