高中通用技术全套知识点整理-高中通用技术知识点总结.pdfVIP

技术与设计 一 技术与设计 一 第一章 技术及其性质 第一章 技术及其性质 一、技术的巨大作用 一、技术的巨大作用 1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并 1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并 不是以科学知识为基础的。 不是以科学知识为基础的。 它具有保护人、解放人和发展人的作用 它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］ （例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐 ［保护人］ （例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐 慌） 慌） ［解放人］ （例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［解放人］ （例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］ （例：爱迪生、袁隆平） ［发展人］ （例：爱迪生、袁隆平） 2、技术：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,是人类改造大自然的工具和方 2、技术：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,是人类改造大自然的工具和方 法。 法。 3、技术与科学的区别与联系 3、技术与科学的区别与联系 科学是通过各种方法和实验，从而发现规 技术则是人类为了满足 自身的需要和愿望对 科学是通过各种方法和实验，从而发现规 技术则是人类为了满足 自身的需要和愿望对 律、理论，并予以验证和公式化的知识体 大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝 律、理论，并予以验证和公式化的知识体 大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝 系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现 尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发 系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现 尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发 进化论、居里夫人发现镭等。 明电灯泡等 进化论、居里夫人发现镭等。 明电灯泡等 科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题 科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4、技术的巨大影响 4、技术的巨大影响 技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术 技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术 改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好 技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好 关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） 关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造 自然时，应把握合理的尺度，要注意对 自然的保护，不能忽视 （2）人类利用技术开发、改造 自然时，应把握合理的尺度，要注意对 自然的保护，不能忽视 技术或产品对环境可能造成的负面影响。 技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能 （例：物料的再循环 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能 （例：物料的再循环 工艺） 工艺） 5. 5.技术的基本特性：目的性、创新性 （技术的发展需要创新）、综合性指的是运用多种学科知 技术的基本特性：目的性、创新性 （技术的发展需要创新）、综合性指的是运用多种学科知 ( ( 识 、两面性 （有利有弊，例如：电池