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- 2020-11-20 发布于天津
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来源网络整理仅供供参考来源网络整理仅供供参考来源网络整理仅供供参考灿烂的中华文化教学设计一教材分析本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第一框灿烂的中华文化根据课程标准的要求感受个人情感与民族文化之间的关系提高文化认同感设计本课二学情分析学生面对的文化有历史的和现实的外来的和本土的进步的和落后的积极的和颓废的各种各样的文化有吸纳又有排斥有融合又有斗争一些学生对中国文化传统美德的认同感有所减弱而对西方的生活方式价值观念盲目认同如果不有意识的引导学生了解中华文化的特点及其内在力量就会导致一些学生在
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灿烂的中华文化》
教学设计
一、教材分析： 本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第 一框《灿烂的中华文化》 。根据课程标准的要求“感受个人情感与民 族文化之间的关系，提高文化认同感”设计本课。
二、学情分析：学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和 本土的，进步的和落后的， 积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳 又有排斥，有融合又有斗争。一些学生对中国文化、传统美德的认同 感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意
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