湘教版（2012）初中数学七年级上册3.4 一元一次方程模型的应用行程问题(1) 教案 .docVIP

教学设计 备课人 授课时间 课题 一元一次方程模型的应用——行程问题（1） 教 学 目 标 知识与技能 (1)掌握行程问题中路程、速度、时间三者之间的关系； (2)会用线段图分析行程问题，准确地找出等量关系； (3)能正确地建立一元一次方程模型来解决生活中的行程问题。 过程与方法 (1)经历行程问题的解答过程，体验抽象、归纳的思想和方法； (2)进一步发展分析问题，解决问题的能力。? 情感态度与价值观 (1)体会方程是刻画现实世界的有效数学模型； (2)体会数形结合的思想，培养应用数学意识。 教学重点 (1)运用线段图寻找问题中的等量关系； (2)会建立一元一次方程模型来解决行程问题。 教学难点 准确地找出等量关系，建立一元一次方程的模型。 教 学 设 计 教 学 内 容 教学环节与活动设计 一、复习引入 1、运用一元一次方程模型解决实际问题的步骤有哪些？ （指名回答，集体交流） 行程问题中常用的等量关系：路程=速度×时间。 思考：从这个公式中，你还能得到什么？ ； （2） 快速练习： （1）乙4小时走了x千米，则他的速度为（ ）千米/时。 （2）甲每小时行3千米，乙每小时行5千米，则甲、乙 1小时共行驶（ ）千米，y小时共行（ ）千米。 （3）某一段路程为 x 千米，