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五年级下册科学复习资料人教版 很多同学觉得科学不重要， 所以不在乎它， 其实科学与我们大家 的生活息息相关，学好科学是很有必要的。下面是 分享给大家的五 年级下册科学复习资料，希望大家喜欢 ! 五年级下册科学第一单元复习资料《沉和浮》复习资料 1 、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的 (轻重 )、 (体 积大小 )没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之 一放入水中还是沉的。 2、大小相同的物体，越 (重)越容易 (沉)，越 (轻 )越容易 (浮);轻重 相同的物体，体积越 (小)越容易 (沉)，体积越 (大)越容易 (浮)。 3 、潜水艇是通过改变 (自身的重量 )来控制沉浮的。 4 、物体在水中排开水的体积叫做 (排开的水量 )。 5 、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗 ?( 做成空心 )、(做成船形 )、(做成碗形 )、(做成花瓶形 )等。 6 、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上 ? 答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排 开的水量也大得多， 船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力， 所 以船就可以浮在水面上了。 7 、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后， (排开的水量 )越大， 1 就越容易浮。 、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 (上)的力，这个力我们称它为水的 (浮力 )。 、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面 时，它受到的浮力 (等于 )它受到的重力。浮力和重力的方向 (相反 )，浮力向 (上)，重力向 (下)。 、物体在水中受到的浮力大小与 (排开的水量 )有关，排开的水量越大 (浸入水中的体积越大 )，受到的浮力就越大。 、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。 、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同 体积的水重，下沉 ;比相同体积的水轻，上浮。 、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉 ;比相同体积的液体轻，上浮。 、在水中上浮的物体， 受到的浮力 (大于 )重力 ;在水中下沉的物体，受到的浮力 (小于 )重力。 、测量液体轻重的仪器叫作 (比重计 )。 五年级下册科学第二单元复习资料《热》复习资料 1 、当我们感到冷时，我们可以通过 (运动 )、(多穿衣服 )、(吃热 的食物 )、(靠近热源 )等方法来保暖。 2 、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来 ? 答：衣服本身不能产生热量， 但它能减缓身体向空气散发热量的 2 速度，起来保暖的作用。 3 、装有热水的塑料袋在冷水盆中是 (浮的 )。因为相同重量的热 水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水 的重量要重。 把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先 (下沉 )，然后 会(上浮 ) 、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升 ;把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在 4 摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。 其它的液体也具有热胀冷缩的性质， 所以装液体的瓶子都不会装 满。 5 、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的 变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪 下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。 空气比水的热胀冷缩的变化要明显。 解释热胀现象： A、常见的物体都有微粒组成的。 B、这些微粒 是不停运动的。 C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和 扩大。 6 、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环， 冷却后能穿过 铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨 铺设时分段并留有缝隙、 铁桥架在滚轴上， 都说明大多数金属都有这 3 样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。 7 、热是怎样传递的 观察热的传递， 用酒精灯一端加热粘有火柴 的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究， 发现热在传递时由热源为起点， 由热 的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远， 热传递的时间越长。 热从一个物体传递给另一个物体， 或者从物体的一部分传递到另 一部分的传热方法叫做热传递。 8 、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属， 通过金属 和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。 铜铝钢传热性能比较：铜 gt; 铝gt; 钢 9 、设计制做一个保温杯。制作保温杯： (1) 、隔绝空气与水相接 触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。 (2) 、用热的不良导体制 成杯身或在杯子外制成一个杯套。 棉衣棉被作为热的不良导体， 所起的作用是阻止