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人美版美术二上《会变的线条》教学反思 芙蓉山小学 王倩 《会变的线条》这一课要紧是引导学生感受不同种线条带来的美感，学习用线描的方法来表现、装饰画面。 线描是用线条作画，是学生比较喜爱的一种绘画表现形式，低年级学生（包括幼儿）的涂鸦，往往差不多上用线条来表现。应该讲，线描使用工具简单，画起来方便，它对具体物象既能作概括处理，也可进行细致刻划。学习线描能专门好的培养学生的绘画基础；在小学美术教学中，线描教学是绘画教学的一个重点。 按照学生学习由易到难，梯度进展的规律，我把这一课分成两个部分，第一部分要紧引导学生观看、分析、认识、感受线描作品中不同线条组合变化的美，在练习中尝试用不同线条组合变化的方法来装饰已有的画面。第二部分再由绘画中的线条带入到生活中更为广泛的线条世界，鼓舞学生大胆运用不同的线条来丰富地表现自己的所见、所闻、所想，进一步提升线描画画表现能力。 在第一部分的教学活动中，我要紧把它分成四大环节：第一，课前组织活动。我利电子白板课件中循环播放画面的功能，引导学生在感性的音乐声中跟着画面徒手认认、画画各种不同的线条，学生的情绪得到了较好的调剂，他们一个个都进入了学习的状态，为下面的活动做好了预备。第二，激趣导入。我利用拉幕的形式展现画面，请学生猜猜看今天老师带来了什么？学生的注意力一下子被吸引了。学生通过比较观看认识了线描画，也初步感受了线描画的美，学习爱好被激发了。第三