霍春雪说课稿.pptVIP

全球性大气环流;一、教材分析与处理：;一、教材分析与处理：;一、教材分析与处理：;一、教材分析与处理：;二、学情分析：;三.教学方法：;四、教学过程;四、教学过程;（一）大气环流的概念和作用;（二）三圈环流的形成;Ⅰ多媒体展示三圈环流的形成;赤 道 低 压 带;赤 道 低 压 带;赤 道 低 压 带;Ⅱ教具演示，构建三圈环流模式;Ⅲ师生共同绘制三圈环流模式图;（二）三圈环流的形成;（二）三圈环流的形成;（二）三圈环流的形成;（三）气压带和风带的特点及对气候的影响;二、形式;（三）气压带和风带的特点及对气候的影响;（三）气压带和风带的特点及对气候的影响;（三）气压带和风带的特点及对气候的影响;（1）在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。 （2）写出图中字母代表的气压带名称：A_______，B_______， C_______，D_______。 （3）在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。 （4）极锋是_______风带和_________风带气流交汇而成的。 （5）此图表示北半球_______（季节）。 （6）如果地球自转方向与现在相反，北半球低纬环流近地面的风向将变为_________。;1、在地球上气压带和风带的分布图中，有两股冷暖性质不同 的气流相遇的地带，它出现在 （