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精品文档 高中物理说课稿模板（为师范大学生与教师应聘设计） 概述：重要的是说为什么这样教，要求教师说出设想和做法所运用的教育教学理论，所 根据的心理学规律、认识规律和学生的实际。 一、教材分析 1、教材的地位、作用和特点 从前后联系来看，有利于巩固学生对……的认识。在理论推导过程中的……有利于 强化学生对……的认识。在讲解例题时，对推理方法、思维起点的分析，为今后……打 下了必要的埋伏。起到承上启下的作用。 教材的安排的目的：教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白 物理规律既可以直接从实验得出，也可以用已知规律从理论上导出。 2、教学目标 知识、技能目标：学习物理基础知识和基本技能；了解物理与现代生活、社会生产、 科学技术等的密切联系和重要应用。 在本节课之前，学生已有了……的初步知识和实验基础，学生一般能较熟练地掌 握……，这就从理论上和实验上为学生理解….奠定了比较坚实的基础，因而本节课的一 个目标是：……。 通过运用……解决……问题，使学生初步领会…….的基本思想，规范学生……良好 习惯。 能力、方法目标：观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练 科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。 通过计算机模拟培养学生的推理及想象能力; 培养学生应用数学知识解决物理问题的能力; 在讨论归纳中,锻炼学生的语言表达能力。 精品文档 精品文档 设计能力：师