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不同年龄段的幼儿数学游戏
什么是数理逻辑智能
“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国教育心理学家加德纳教授提出,每个人至少拥有七种独立的智能,数理逻辑智能就是其中的一种,是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种水平。
数理逻辑智能是指有效地使用数字和推理的水平。这项智能反映对逻辑的方式和关系,陈述和主张,功能及其他相关的抽象概念的敏感性,它能够协助我们来分析问题和解决问题。
实践表明,宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的,所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种水平,往往起到事半功倍的效果。
以下的几个招式能够协助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。
宝宝巧分水果
适宜年龄: 1 岁左右
家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里,让宝宝看一看,然后分辨里面都有什么,接着,让宝宝和家长一起把苹果取出来,放在另一个袋子里 ; 再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后,引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果” ; 再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。
洗碗筷,“重复赛”
适宜年龄: 2 岁左右
宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣,能够准备一个大面盆,将
饭后的碗筷全部放在里面,让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后,家
长把碗摞在一起,让宝宝把筷子放在一起 ; 然后,换成清水再次清洗,
个 程可多次重复 ; 最后,你把碗 在一起放在碗柜里,引 宝宝把筷子放 筷子 里。
上宝宝“用心”逛商
适宜年 : 3 左右
宝宝去商 前,告 宝宝今天去商 要 他 新衣服, 爸爸
剃 刀。到商 后,和宝宝在第一 走一走, 宝宝 个 是 什
么 西, 的 西做什么用 ( 如:化 品—— 用的 ) ,按提示找出
儿童服装在第几 ,告 宝宝,他的衣服在第几 出售,和宝宝坐扶
梯( 或走楼梯 ) 数着 数到相 的楼 ; 然后再去 爸爸 剃 刀,再 宝宝看一看、 一 , 剃 刀的 个 什么 西。
光匆匆,照片“排排个”
适宜年 : 4 左右
取出宝宝的照片和他 ( 她) 一起看, 宝宝 一 , 是他几 照的,在什么地方照的,再 几 照片 ( 能感 出年 差异的 ) , 宝宝按照年 成 序 ( 从小到大 ) 将照片依次排序,然后把照片按照 个 序粘 在一 条上,挂在宝宝的卧室里。
情景重 ,照片“排排序”
适宜年 : 5 左右
和宝宝一起欣 外出游玩的相片,然后取出同一个 段内的几 相片, 宝宝按当 拍照的先后 序把 些照片排一排,并和宝宝 一 照片上的人在做什么。例如,坐船 的照片:有上船前的、 上船 的、船上 抱着宝宝的、宝宝 爸爸 照的合影以及下船 的照片等等??
在桌子上依人数 餐具
适宜年 : 6 左右
乘和除这两种算术概念,在家里能够用数摆餐具的方法来让孩子接触,假设有 7 个人要在这个桌用餐,应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量,能够用实际摆设的游戏去算出:“对,在这 7 个位置上各放一双筷子,我们需要几双筷子 ?7 双?好棒 ! 每双筷子有两支,那 7 双筷子就有 14 根了。现在我们来排碗, 7 个人需要几个饭碗呢 ?”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。
数学游戏属于智力游戏,是一种使用数学知识的大众化的智力娱乐活动,它寓数学问题于游戏之中,让人们在做游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想。
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