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一年级上学期音乐教师工作总结 一、主要成绩 按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。 课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 培养了学生乐观的态度和友爱的精神。 二、存有问题 一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同水准的差异性。 他们在唱歌时常会走调。二年级较好。 节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促动的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，仅仅不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。 三、采取措施 在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激 发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的水平得到了锻炼。 在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，准确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，持续提升唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提升对音乐形象的理解水平，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。 端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。 为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促动学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，持续培养和提升学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并实行记录与总结。 在工作中持续总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及相关领导的意见和建议。有成绩，也存有问题，在今后的工作中，我将持续完善自己的思想，持续学习，持续研究，与和谐中求创新，更加努力。