比一比第一小组.docxVIP

教学设计与反思 课题：比一比 科目：数学 教学对象：四年级学生 课时：一课时 提供者：李丽娟 单位：丹华小学 一、教材分析： 《比一比》是在学生了解平均分与认识条形统计图的基础上，结合对 统计数据的分析来理解平均数的意义及特点。首先，我提供了人数相等时 的投篮比赛的问题情境，如何评判胜负？再遇到评判比赛双方的人数不相 等时谁胜谁负的问题，使学生产生对平均数的需求，突出平均数的实际意 义与存在价值。而且将平均数作为分析数据、突出平均数的特点，然后运 用平均数的不同特点解决相关的实际问题。 二、学情分析 四年级学生接触统计图的知识很早，多次经历统计数据的全过程，但对统 计数据的分析观念不是很强，