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圆柱和圆锥复习练习课 教学目标： ⑴知识目标：引导学生通过回忆、整理、 拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特 征，并能熟练地运用公式进行圆柱、 圆锥表面积或体积的计算。⑵能力目标：通过让学生对 知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。 在练习、 讨论、 合作中发展学生的空 间观念， 并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。 ⑶情感目标： 通过整理、 交流、 合作、 探究、 体验探究的乐趣， 感受数学的价值， 培养学生 “学数学、 用数学 ”的意识和创新的精神。 教学重点： 掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征， 并能熟练地运用公式进行圆柱、 圆锥表面积或体积 的计算。 教学难点： 通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。 教学过程： 一、创设情景，培养学生空间想象能力 1、情景引入 （课课件出示）三种图片 师：看到这三幅图，同学们能回忆起我们所学过的哪些数数学知识。 生：看到这三幅图，我们想到点动成线，线动成面，面动成体。 师：请同学们仔细观察长方形与三角形转动后形成了什么图形？ 生：圆柱与圆锥 2 、谈话揭题 师：今天这节课我们就来复习一下圆柱和圆锥的内容。 二、知识整理 学生整理展示 相同点 不同点 圆 柱 圆 锥 师：我们已经整理出圆柱和圆锥的特征， 到底同学们掌握得怎样呢？老师想能过一些练习来 检察同学们公式灵活运用的情况，愿意接受这次挑战吗？请看大屏幕 三、巩固练习 1、基本练习 填空 （1 ）圆柱上、下两个底面都是（ ）形，而且它们的 面积都（ ）。 （2 ）圆柱的侧面展开面是（ ）形，它的长是圆柱底面的（ ），宽 是圆柱的（ ）。 （3 ）圆锥底面是（ ）形。 2 、巩固练习 1）根据条件求出问题（ √为已知条件只要求学生写出思路图） 名称 半径 直径 周长 高 侧面积 表面积 体积 √ √ ？ 圆柱 √ √ ？ √ √ ？ ？ √ √ ？ 圆锥 √ ？ √ 2 ）、说思路，不计算： （1 ）一个圆锥形砂堆 , 底面周长是 31.4 米 , 高 3 米 , 这堆沙有多少立方米？ （2 ）一种圆柱形喷雾器的底面直径是 1.8 分米， 高是 3.2 分米。 这种喷雾器的容积大约是多 少升？ （3 ）用铁皮制作圆柱形通风管 20 节，每节长 80 厘米，底面圆的周长是 25 厘米。至少需要 铁皮多少平方米？ （组织学生讨论计算过程中要注意什么问题，汇报） 小结方法： 1、审题，明确求的是什么 2 、选择正确的公式计算 3 、注意单位转化 3 、提高练习 1）、一个圆锥形砂堆 , 底面周长是 31.4 米 , 高 3 米 , （1 ）如果每方砂重 1.8 吨 ,这堆