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无手机课堂心得体会 上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯 , 不管是上什么选修课 还是专业课 ,都能看到有同学低头玩手机 ,这是一种不好的现象。下面 为你整理了几篇无手机课堂心得体会，希望对你有帮助。 无手机课堂心得体会篇一现在的大学生基本上人手一部手机， 而且功能齐全用途非常多， 可谓给学生带来了极大的便利， 上课无聊时用手机刷微博登 QQ 微信或者玩游戏，在上课时也经常传来 QQ 和微博消息提醒的声音， 影响了教学课堂秩序， 同时也影响了周围其他同学的听课。 在大学课堂里， 大学生最主要的任务就是学习， 课堂上也本来就是学习的的地方， 诚然，有些老师的枯燥无味， 一些同学干脆不听讲，拿起手机低头玩了起来， 不管老师在讲台上的滔滔不绝， 我就是在下面玩手机。即使有些老师讲的课枯燥乏味， 但这并不是上课玩手机的理由，在大学里， 很少有对大学生做出课堂玩手机的限制，而且大多数教师对于学生玩手机也是争一只眼闭一只眼， 这也在一定程度上纵容了学生玩手机。 久而久之，学生在课堂上玩手机也成为了很自然的事情，所以，大多数学生在课堂上都是一心两用，一边听着课，一边也在留意着手机有没有信息提示。 另外，不只是大学生， 现在社会上大多数人都对手机有了很大的依赖。“世界上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机” ， 1 mdash;mdash; 网上流传很广的一句话，道出了多少人的心声。坐公车玩手机，朋友聚会，看演出，开会时，总是低头摆弄着手里的手机，睡前最后一件事要刷刷微博，玩玩游戏，而第二天早上醒来的第一件事就是看手机，对手机产生了很强的依赖。总的来说，不少人已经患上了“手机依赖症” ，显然，这并非好事，作为学生，上课玩手机，势必分神， 恐怕老师讲了什么也不知道，这不仅白白浪费了时间，也会让老师心里觉得不好受，从这个意义上来说，提倡“无手机课堂”是值得肯定的。 “无手机课堂，从我做起” ，同学们应该积极响应学校的号召，在快上课之前主动把手机放好到指定的位置，从而做到不一心二用，不出现把课堂气氛弄尴尬的局面。另外，同学们也要认清一个问题，“无手机课堂” 并不是将手机藏起来， 手机可以由班干统一收好放到篮子里，遇到有紧急事情，也可以让班干通融一下，进行使用，但是使用完之后也应该主动把手机放好到原来的地方。 希望每个同学都积极主动地响应“无手机课堂的”号召，认真上课，好好学习。 无手机课堂心得体会篇二上课玩手机已经成为当代大学生的一 种习惯，不管是上什么选修课还是专业课， 都能看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。 很多同学明明知道不应该上课玩手机，但还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机，认真听讲。众所周知，上课 2 玩手机不利于上课的听讲效率， 容易错过老师所讲的重点， 严重影响到学习。上交手机后，提高了上课的效率，积极参与到老师的教学互动当中，不仅把握了老师所传授的课堂知识， 也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。 “无手机课堂” 的活动可以帮助我们改正上课玩手机， 过分依赖手机的坏习惯，和以前相比，由于上课没有手机的诱惑，能更好的吸收老师讲授的只是， 课后的负担也会比较少， 老师布置的作业不至于一头雾水，只要稍作复习就可以按时并且准确的完成作业。 不仅有利于体感自己的平时成绩， 也可以让自己在考试前减轻负担， 一举两得。我觉得对于老师而言， 更多的同学愿意上课听讲了， 老师就会传授更多的知识，也会增强师生之间的互动，使课堂更加充满生机，更加生动。 总而言之，无手机课堂对我们学习是有好处的。 我们应该积极地参与到该活动中，抵制住手机的诱惑，在学习上约束自己，争取取得更好的成绩。 无手机课堂心得体会篇三一、基本情况概述 在经过小组成员讨论之后，我们小组选择了 90 后大学生上课使用手机现状这个课题进行调查研究。 虽然这个课题没什么新意， 但我们都觉得，这个课题最贴近我们的生活， 这就是我们选择这个课题的原因。敲定课题之后，我们就开始分工，这次调查大致分为四个部 分:ppt 制作【演讲】、采访调查【拍摄】、调查后的信息汇总、具体方案策划以及最后的调查报告。 我属于采访调查组的， 负责采访调查大 3 学生上课使用手机状况， 主要是通过制作问卷调查表、 面对面采访的形式进行。 二、调查中的感想 调查进行刚开始的时候， 小组成员都不太在意不太认真， 都觉得反正时间还早着，只要完成任务就足够了，所以一直拖着，调查进展很慢。就在不经意间时间过去了一半，组长询问我们的调查进展，这时，我们才意识到我们还没完成调查。组长了解情况之后，立即催促我们展开调查并和我们一起讨论了调查方式。 随后，调查慢慢进入正轨，小组的团队凝聚力得到增强，团队精