小学-语文-人教部编版(2019)-走月亮2.pptxVIP

;第二课时：回顾;想一想：在这美丽的月夜我和阿妈走过哪些地方？ ; ; ; 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。照亮了??????? ， 照亮了?????????,还照亮了??????????。 ;我们闻到了什么？看到了什么？感受到了什么？ ;为什么用“抱”呢？运用了那种修辞手法？让你想到了什么？ ;幸福和快乐; 下面的段落，根据自己的喜好选择你喜欢的，同上面分析一样，独立阅读和分析。;;; 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢? ;我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;思考：“我和阿妈走月亮”在文中反复出现, 为什么？;整体回顾：  《走月亮》这篇文章，文字优美，领我们走过小路、溪边、田埂、果园、稻田等地方，欣赏了一幅幅诗情画意的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情——幸福、快乐、甜蜜，让我们带着自己的感受，再读课文，用心和阿妈一起走月亮！;