足球：脚内侧传球 教学单元课时计划.doc

东莞市普通中小学体育与健康学科教学计划 . 足球：脚内侧传球 教学单元课时计划 习目标 1.学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和使用时机。 2.掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理使用。 3.通过学习增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互协助的优良品质。 课次 学习目标 学习内容 重、难点 1 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。?使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过“脚内侧传球”的学、练，使学生进一步掌握这个基本传球技术和简单战术，并能在比赛中使用所学的技战术，以利于形成运动爱 好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。 1、熟悉球性?2、介绍足球规则? 3、学习运球 重点：触球点??? 难点：缓冲卸力? 2 通过足球活动发展学生的奔跑水平、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法?2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。? 3、学生乐于参与练习 ?重点：熟悉球性?难点：脚对球的控制 3 通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适合水平。 1、教师讲解示范，学生模仿练习? 2、障碍接力，小组合作学习。 难点：击球力 度、方向控制? 4 使选学足球项目的学生学会踢足球，参加足球比赛。? 1、利用游戏，强化动作要点?2、游戏竞赛增强身体素质? 重点：迎球缓 冲卸力?难点：空中球落点判断，触球点 第 1课时 足球：脚内侧传球 教学设计 指导思想 以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循运动技术动作形成规律，结合水平四学生的认知水平和技能水平，实行了本单元教学计划的设计。本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试使用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 学情分析 球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等水平，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动水平，高一学生活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但因为他们对足球基本技术存有着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 教材分析 通过结合球的热身和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成准确的运动表象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握准确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的使用技巧和注意点。在巩固提升阶段使用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提升，最后的教学比赛，通过修改比赛规则，强化使用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的使用，感受团队协作和成功快乐。 教学流程 教学常规――热身运动：慢跑、球操――游戏：熟悉球性练习――学习脚内侧传球――运球前进――素质练习――伸展放松操―――小结 场地器材 布置 足球场1块，50个足球，标志物20个 安全防范 措施  第 1 课时 足球：脚内侧传接球 教学计划（教案） （水平 四 ， 高一 年级） 学习 目标 1.知识目标：85%的学生基本掌握脚内侧传球动作要领。 2.技术技能目标：75%学生能较熟练掌握并使用脚内侧传球技术。 3.情感目标：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢,机智和果断的优良品质和团结合作精神. 重点 传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位 难点 利用脚内侧传球的平稳以及准确性 教学 内容 足球：脚内侧传接球 课的 部分 学习内容 步骤与方法 组织与要求 时间 次数 开 始 课堂常规 1.集合队伍，清点人数。 2.师生问好。 3.检查学生衣着，安排见习生。 4.语言导入：同学们：你们有踢过足球吗？你知道有哪些足球明星吗？想一试身手吗？今天我们一起体验足球的快乐。 宣布本节内容及要求。 学生四列横队： ××××○○○○○ ××××○○○○○ ××××○○○○○ ××××○○○○○ △ 要求：快、静、齐 2 1 准 备 部 分 1.圆周慢跑 2.徒手操 1.学生运球围绕足球场圆形慢跑。 2.教师带领学生做准备活动，引导学生分热身。 （1.头部运动、2肩部运动、3.体转运动、4.弓步压腿、 5.侧