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小学生思维能力培养：思维概述 小学生思维能力培养：思维概述思维是指人脑对客观事物间接的概括反映。 思维的特性是间接性和概括性。有许多概念和定义我们无法直接感知， 只能间接的推想得 来，这种推想就是思维。婴儿的思维往往借助于实物来进行，称为直觉行动思维。幼儿时 期和小学低年级儿童的思维往往要借助于实物和形象来进行， 称为具体形象思维。 小学高 年级的学生逐步能够凭借概念、符号等抽象事物进行思维，称之为抽象逻辑思维。 例 如 :1+1=2 有的儿童指着一支笔，再指一支笔，顺序数 1、2。有的儿童在头脑中浮现一朵 花，又多了一朵花，共是两朵花，这是具体形象思维。有的儿童则不仅很快的用数学概念 1 和 1 相加得出 2，而且能够把 10 个人组成的一群人也思考为“ 1”，这样的两个“ 1”相 加同样等于” 2 ”,实际上它代表了” 20”个人 .这是抽象逻辑思维 .(3)儿童的思维从一具体 形