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幼儿园园务个人工作计划 2019 个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得 更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。 【篇一】 一、指导思想 深入学习《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律 和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育 ;牢固树立以人为本的管理观念， 将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育 观念不断更新 ;坚持素质教育，开展工作不断创新 ;深入探索实践，课程改革成果新 ;促进教 师专业成长，师资素质面貌新。 二、工作目标： 加强园本内涵建设，大力提高教育实力。 三、工作宗旨： 重细节、讲实效、看长远 四、工作要求 务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。 五、主要内容与措施 (一) 园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费 ;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工 作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性 (创 造性、能动性、开拓性 )、三效 (效率、效益、效能 ) ，考虑到工作成本 (时间、精力、财力 ) 与工作成果的关系。 2 、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发 教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。 3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。 班子人员在思想上强化三个意识： 一体意识、 开拓意识、 服务意识， 形成一支开明、 团结、 廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升， 更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发 挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用 ;二是搭建舞台，施压锻炼 ;三是园本培训有的放 矢，促进成功 ;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学 期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。 5 、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教 合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为 教育一线作坚实保证。 6 、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会， 争取家长的支持配合，继续做好彩虹报、家教讲座、幼儿家庭阅读 【篇二】 一、指导思想 坚持科学发展观， 以 《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》 和 《36 岁儿童学习与发展指南》 为依据，实施依法治园， 深化课程游戏化， 推进素质教育， 努力打造平安、文明、和谐的幼儿园。真抓实干，以强化内部管理，提升教师整体素质为 切入点，以新思路，新举措开展工作，力争使各项工作取得新的突破。 二、工作目标 (一) 以师德建设为载体，树立幼儿教师良好形象。 (二)大力推进素质教育，促进幼儿全面和谐发展。 (三)教育教学工作精细化管理，保教质量稳步提升。 ( 四) 以求真务实为基础，后勤工作保障有力。 (五)合理利用家长资源，实现家园合作共赢。 (六) 以综合考评为目标，各项工作尽善尽美。 三、工作措施