四年级下册生命与健康教学计划[共2页].docVIP

PAGE / NUMPAGES 黄泥坳小学2014年上学期四年级生命与健康教学计划 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。所以说,树立“健康第一”的思想,新形势下针对少年儿童生长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。 二、学情分析 本学期我担任四年级健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓,成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要,因此在学习上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课,提高同学们的熟悉引导同学们健康生长,并做到有病早治、无病防备。 三、教材分析 本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课,全书共分3个单元。1、人体健康（1-2）：通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识,形成良好的健康习惯。2、安全小常识（3-6）：通过学习洪水逃生、地震逃生的方法,教育学生远离危险地带,结合实际了解文具玩具的安全使用,增强学生安全自护的意识。3、健康人格（7-10）：通过各种小活动,增强学生的简朴生活的意识,增强学生的责任感,争做健康的人。 四、教学目标 健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来,通过教学引导学生把握更多健康知识,了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质,较好的科学文化素质,较好的心理素质和较强的身体素质,授予学生知识,培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点,与现今社会、环境相结合,对学生进行健康知识教育。 五、教学措施： 1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,稳固教学效果,促进能力的培养。 3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。 4、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。 5、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。 6、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康生长。 7、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。 8、学习活动中,发挥学生的学习主动性。 六、教学安排 周次 内容 一周： 呵护呼吸系统健康 二周： 呵护呼吸系统健康 三周： 预防寄生虫病 四面： 预防寄生虫病 五周： 你的文具玩具安全吗 六周： 你的文具玩具安全吗 七周： 远离危险地带 八周： 远离危险地带 九周： 洪水来了 十周： 期中检测 十一周： 洪水来了 十二周： 地震逃生记 十三周： 地震逃生记 十附近： 我读书我快乐 十五周： 责任伴我生长 十六周： 我爱简单生活 十七周： 美丽的生命历程 十八周： 期末检测 钟妙兰 2014年2月 知识改变命运