一年级【数学(人教版)】认识钟表练习-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 一 学期 上 课题 认识钟表练习 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.通过为钟表乐园解决问题这个活动情境，进一步巩固对钟面的认识，理解钟面与电子表的区别与联系，巩固整时的认识，能正确熟练地认读。 2.通过观察钟表的排列规律锻炼观察能力，在辨析活动中理解“几时过一点”“快到几时”接近整时的时刻。 3.在学习过程中体验数学学习与生活的联系，学会合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。 学习重点：结合生活情景，进一步巩固对整时的认识。 学习难点：在情境中解决实际问题，理解接近整时的时刻。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分 一、回忆认识钟表的知识。 关于钟表你都知道了什么？谁愿意来说一说？ 12分 二、在活动情境中解决实际问题 （一）通过解决问题，进一步理解钟面和电子表的区别与联系 活动一：找朋友。先来看活动要求。 活动要求： 1.说一说，每张时间卡上的时间是几时。 2.看一看，哪两只小动物手中是时间卡表示的同一个时刻。 3.连一连，把这两只小动物用线连起来。 （二）通过合理安排时间，感受时间在生活中的作用 活动二:排一排 活动要求： 1.排一排，把这几项活动按顺序排一排。 2.连一连，把每项活动和所对应的时间连一连。 学生作品一： 学生作品二： 学生作品三： 学生作品四： （三）通过观察钟表找到钟面上的规律，借助拨表和画表，进一步理解过1小时是几时 活动三：找规律 画一画 活动要求： 1.找一找，前四个钟面上的时间有什么规律？ 2.想一想，最后一个钟面上的时针和分针分别指向几？ 3.画一画，画出最后一个钟面上的时针和分针。 时针应该指向____,分针应该指向_______。 1.根据钟面的排列顺序找到钟面排列规律，推断出最后一个钟面的时刻 2.拨表针：12时过1小时是几时？ 3.画表针：在钟面上画出1时 （四）在辨析中理解接近整时的时刻 1.屏幕前的同学们，你能说出他们到家的时间吗？ 2. 用“快到”或“刚过”某个整时来表达一个大概时刻 3. 巩固应用 （五）在回顾活动中体会一天两个整时时刻 回顾一天的活动，怎么一天有两个9时呢？ 人们为了方便区分一天中两个相同的整时时刻，习惯在前面加上，上午，下午，晚上这样的词。 1分 三、 课后小结 今天我们在钟表乐园中，对钟表有了更深入的了解，关于时间的知识还有很多，我们今后会进一步研究。 四、课后实践活动 想一想，你周末的一天中，在整时的时刻都在做什么，并和你的家人说一说。