《学习抒情》教案[共4页].docxVIP

PAGE / NUMPAGES 【课 题】第二单元写作-学习抒情 【课 时】第1课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.3.23 【上课时间】2018.4.2 【教学目标】 1.引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 2.引导学生在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果。【重点】 3.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。【难点】 【教学过程】 一、激趣导入,了解抒情 (一)激趣导入,引出课题 导语：诗人白居易有云：“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。 1. 什么是抒情？抒情可以分成几类？ 2. 预设： 抒情,是指在文中自然真挚地表露作者的思想感情(喜怒哀乐),使读者引起共鸣,受到感动、或产生激情,从而增强文章的感染力。分为直接抒情和间接抒情两类。 抒情是一种表达方式。抒情——即抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露。也就是,人们在生活中,遇到各种事情,产生各种感情,或使你高