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第十五课《你的名字》教案设计 教学要求 掌握本课理解性生词，理解并能正确运用重点词语，能熟练运用重点词语造 句、回答问题或就规定话题进行成段表达。 能较流利地朗读课文，语音、语调基本正确，并能复述课文大意。 3?能了解中国姓名文化，对比自己国家的姓名文化，比较并说出其中的异同。 教学重点和难点 重点词语9个：明明、代替、无可奈何、挂号、麻利、莫名其妙、到底、不 过……而已、岂。 课文内容：“我”的名字因为是生僻字，在医院看病闹出不少笑话，这让我很 无奈；一家人为新生的儿子取名，因为全家家庭成员的参与以及众多的考虑 因素导致大家意见不统一，最后也没有取岀一个好名字。 3?文化内容：姓名文化。 教学方法 1 ?词语搭配与扩展在生词环节重点处理，重点词语在课文中串讲，根据提示做 大量练习。 课文处理采取与学生互动的方式。 3?文化内容要求学生预习，课上采用开放式的回答，要求学生介绍自己了解到 的情况，并发表自己的见解。 课时安排 全课分三讲，共用6学时，每讲2学时，1学时45分钟。 第一讲：1?生词1?18 2?词语搭配与扩展：噗嗤 3?重点词语：明明、代替、无可奈何、挂号、麻利、莫名其妙、到底 课文：(-)名字的烦恼 课堂讨论：医院相关情况；名字来历及意义 第二讲：1.生词18-28 词语搭配与扩展：顺、野兽、气 3?重点词语：不过……而已、岂 4.课文：(二)给儿子起名字 5?情境