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第一篇 教育管理学总论 第一章 管理、教育管理和教育管理学 第一节 管理的意义和特性 管理是人类社会最普遍的现象 管理：在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排，以完成预定的目标 和任务。 管理的要素：一组织。二目标。三资源。四效率。 管理和行政 很多情况，两者是交替使用的。 管理活动的意义 1、 管理是一个组织能够正常运转，并最终完成组织任务的根本条件，缺乏管理的 组织不过是一盘散沙。 2、 有效的管理是提高工作绩效的最主要的手段。 3、 通过有效管理能够提高众人的士气，这对维护组织生存至关重要。 4 、 制定有效的管理措施能使组织成员职责分明，减少扯皮和推诿。 管理活动的特性 1、 管理活动更多地受到一定社会条件的制约。 2、 管理活动所指向的对象是多方位的。 3、 管理活动是一种过程。 4 、 管理活动的技术手段和方式，体现出鲜明的时代特征。 第二节 教育管理活动概述 教育管理活动的意义 1、 现代教育已构