频率与概率(3)配紫色游戏(正式).ppt

课前寄语;1.频率与概率的应用(3) “配紫色”游戏;当试验次数很大时,一个事件发生的频率稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.; 可用用树状图与列表法求概率;用树状图表示概率;一次试验可能出现的结果共有4种 (1,1),(1,2),(2,1),(2,2),且可能性相同. 每种结果出现的概率都是1/4.; ---只能用树状图求概率;一.将一个均匀的硬币上抛三次，结果为三个正面的概率为______________.; ---用树状图或表格求概率;(1)在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回，第二次再从袋中摸出一个，那么两次都摸到黄色球的概率是 _____.;一：树状图：;;1.频率与概率的应用(3) “配紫色”游戏;“配紫色”游戏;“配紫色”游戏;树状图可以是:;表格可以是：;红;红;小亮则先把左边转盘的红色区域等分成2份,分别记作“红色1”,“红色2”,然后制作了下表,据此求出游戏者获胜的概率也是1/2.;树状图可以是:;由“配紫色”游戏的变异想到的;用树状图和列表的方法求概率时应注意些什么?; 例题、如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”.小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形).;二;练习1： 如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”.小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自由转动图中的转盘(转盘被分成面积相等的三个扇形).;解:每次游戏时,所有可能出现的结果如下:;树状图是:;2、桌子上放有6张扑克牌,全都正面朝下,其中恰有两张是老K.两人做游戏,游戏规则是:随机取2张牌并把它们翻开,若2张牌中没有老K,则红方胜,否则蓝方胜.你愿意充当红方还是蓝方?与同伴实际做一做.;列表格：;列表格：;3、小明和小红在玩游戏：每人先抛掷骰子，骰子朝上的数字是几，就将棋子前进几格，并获得格子中 的相应物品。现在轮到小明掷，棋子在标有数字“1”的那一格，小明能一次就获得“汽车”吗?小红下一次抛掷可能得到”汽车”吗?她下一次得到”汽车”的概率是多少?;列表格：;列表格：;方案 设计;用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同. “配紫色”游戏体现了概率模型的思想,它启示我们:概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策.;何时用表格法?;何时用树状图法?;1;; 掷两枚骰子，它们的点数和可能有哪些值？;3思考题： 玲玲一次和爸爸、妈妈外出旅游，带了一大包衣服，妈妈问她都带了些什么，她高兴地说：“3件上衣分别是棕色，蓝色和白色，2条裤子分别是黑色和白色。”妈妈为了考玲玲，问：“你一共可以配成多少套不同的衣服？如果任意拿出1件上衣和1条长裤，正好是白色套装的概率是多少？”你能帮玲玲解决这些问题吗？;开始;;3.有长度分别为2cm，2cm，4cm，5cm的小棒各一根，放在不透明的纸盒中，每次从中任意取一根小棒（不放回），取了三次，取得的三根小棒恰好能构成一个三角形的概率是多少？;解：;2cm，2cm，4cm，5cm的小棒;试一试：一个家庭有三个孩子，若一个孩子是男孩还是女孩的可能性相同． (1)求这个家庭的3个孩子都是男孩的概率；(2)求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率；(3)求这个家庭至少有一个男孩的概率．;解：;作业： 1、练习册 2、综合卷四完成 （带八下书准备复习） 下午带卷子和报纸。;结束寄语