1荷塘月色公开课教案一等奖.docxVIP

[ 教学目标 ] 1、知识与能力 揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。 2、过程与方法 理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合 具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点 3、情感态度与价值感 理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。 [ 教学重点 ] 把握作品的感情基调， 了解作者对现实不满， 寻求精神解脱和自由而又无法解脱 的苦闷心情；通过品鉴景物的色调和情味，体会作者的喜悦和哀愁。 [ 教学难点 ] 引导学生赏析情景交融的艺术特点， 让学生了解借景抒情的艺术技巧， 同时调动 学生的审美联想和审美想象， 引导他们认真感受和体验作品中优美的意境， 从而 获得一定的审美实感和经验； 引导学生品味文中的图画美、语言美、意境美，学习文中的比喻、比拟、通感、 映衬等修辞手法，通过具体分析、品味语言的形象性的绘画美， 揣摩丰富的情味， 同时揣摩文中的一些炼字炼句必须反复推敲涵咏，从中嚼出艺术的真趣。 [ 课时安排 ] 两课时 [ 课前准备 ] 教师：《荷塘月色》朗读带 学生：查阅资料，了解本文的时代背景和作者的资料，制成卡片。 [ 教学步骤 ] 第一课时 [ 教学重点 ] 整体把握文章内容， 揣摩直接表现作者思想感情的语句， 理清作者的思绪和思想 感情脉络，分析作者感情的发展变化，探寻作者心情变化的