苏霍姆林斯基教育思想培训讲学.pptVIP

苏霍姆林斯基教育思想;瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。;; 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有： 《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》等教育专著。 ;（一）、苏霍姆林斯基“全面和谐发展”教育思想形成的历史背景;（二）、“全面和谐发展”教育的内容;; 要实现这样的目标就必须对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育等全面教育, 并使其个性教育融会贯通、和谐共振。当然, 这里所讲的全面并不是说体育的、德育的、智育的每一个方面的单项总和, 因为, 各个方面原本就是互相交叉、互相渗透着的。真正的全面发展教育关注的是学生在所有不同方面的一种有差异的和谐。;;( 一) 优化育人环境, 陶冶学生情操 为了贯彻实现全面和谐的教育目的, 苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学为学生创设了一个有利于身心发展的教育环境, 包括自然风光、校园文化、教学场所、室内陈设以及图书资料等方面。;;;;; 因此, 帕夫雷什中学的每一堵墙都被他利用了起来。一进主教学楼, 迎面墙壁上的那块色彩鲜艳的标语牌就映入眼帘:“你们在咱们学校应当