(部编)人教版小学语文三年级上册《20美丽的小兴安岭》赛课获奖.pdfVIP

《美丽的小兴安岭》 《美丽的小兴安岭》 教学目标： 教学目标： 1．认识 21 个生字，理解并运用“苍翠”“飞舞”等词语。 1．认识 21 个生字，理解并运用“苍翠”“飞舞”等词语。 2.通过边读边想像画面、品味关键词句，体会小兴安岭的美丽和富饶，。 2.通过边读边想像画面、品味关键词句，体会小兴安岭的美丽和富饶，。 3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河 3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河 山的思想感情。 山的思想感情。 教学重点： 教学重点： 感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，有感情地朗读课文。 感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，有感情地朗读课文。 教学难点： 教学难点： 学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法。 学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法。 教学过程 教学过程 一、激趣导入，板书课题 。 一、激趣导入，板书课题 。 同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪？最想去哪？老师最想去的地方是小兴 同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪？最想去哪？老师最想去的地方是小兴 安岭。（点击课件，出示小兴安岭风貌） 安岭。（点击课件，出示小兴安岭风貌） 小兴安岭给你留下了什么印象？ 小兴安岭给你留下了什么印象？ （放眼望去，这里到处都是绿树，真可谓树的海洋。）今天学习完课文，就请你 （放眼望去，这里到处都是绿树，真可谓树的海洋。）今天学习完课文，就请你 来当“小导游”，为我们介绍小兴安岭，好吗？ 来当“小导游”，为我们介绍小兴安岭，好吗？ 二、初读课文，整体感知。 二、初读课文，整体感知。 1.请同学们自读课文：读准字音，读通句子。 1.请同学们自读课文：读准字音，读通句子。 2.同桌互读课文，比一比，谁读得更准确，更流利。 2.同桌互读课文，比一比，谁读得更准确，更流利。 3.谁来读课文？同学们边听边思考：全文是围绕哪句话来写的。 3.谁来读课文？同学们边听边思考：全文是围绕哪句话来写的。 4．指名读课文的中心句。（小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花 4．指名读课文的中心句。（小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花 园） 园） 5．想当好导游，首先得熟悉这个地方，请同学们再来读读课文，说说：小兴安 5．想当好导游，首先得熟悉这个地方，请同学们再来读读课文，说说：小兴安 岭给你留下了怎样的印象？（生自读课文、汇报，师相应板书） 岭给你留下了怎样的印象？（生自读课文、汇报，师相应板书） （树的海洋、四季景色诱人、大花 园、巨大宝库） （树的海洋、四季景色诱人、大花 园、巨大宝库） 6.这篇文章采用总分总的段式，将小兴安岭的特点突出地展现在我们面前。 6.这篇文章采用总分总的段式，将小兴安岭的特点突出地展现在我们面前。 二、学习第一段 ，品词朗读。 二、学习第一段 ，品词朗读。 过渡：先让我们走进这片绿色的海洋去感受一下，请你自己默读第一自然段，看 过渡：先让我们走进这片绿色的海洋去感受一下，请你自己默读第一自然段，看 看你能从文字中感受到什么。 看你能从文字中感受到什么。 预设：①突出“数不清”，说明数目多 预设：①突出“数不清”，说明数目多 ②“几百里连成一片”又说明小兴安岭非常辽阔 ②“几百里连成一片”又说明小兴安岭非常辽阔 ③“绿色的海洋”突出了颜色，“海洋”也能说明小兴安岭非常辽阔 ③“绿色的海洋”突出了颜色，“海洋”也能说明小兴安岭非常辽阔 ④省略号说明树的种类有很多。 ④省略号说明树的种类有很多。 指导朗读 1：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，种类超过千种，几百里连 指导朗读 1：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，种类超过千种，几百里连 成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色啊！ 成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色啊！ 指导朗读 2：一望无际、一碧千里，小兴安岭与大兴安岭、长白山同时我国最大 指导朗读 2：一望无际、一碧千里，小兴安岭与大兴安岭、长白山同时我国最大 的林区，他们集中了全国木材储量的三分之一以上。你有什么感受？请你带着对 的林区，他们集中了全国木材储量的三分之一以上。你有什么感受？请你带着对 美丽的小兴安岭的赞美之情，朗读这一段。 美丽的小兴安岭的赞美之情，朗读这一段。 三、细读品