教案课程《促织》公开课教案课程.docxVIP

《促织》公开课教案 教学目标： 1、鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的 思想内涵。 2、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学重点：曲折跌宕的情节、细致入微的人物心理描写。 教学难点：“神示佳虫”和“魂化促织”的理解和评价。 第二课时 教学步骤： 一、导入： 1、蒲松龄的自勉诗（科举路） 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2、郭沫若题联 （话聊斋） 写人写鬼，高人一等； 二、讲故事，知内容 1、全文是以什么为线索？（促织，即“虫”）  刺贪刺虐，入骨三分。 2、指名一学生讲故事， （提示：围绕标题“促织”展开复述，只简述故事梗概， 不细叙具体细节，所谓梗概，包括故事发生的背景，故事的开端、发展、高潮、 结局。）其他同学边听，边紧扣线索给每段加一个标题。 学生讲故事，最后明确：征促织——捕促织——卜促织——得促织——失促织—— 化促织——斗促织——进促织——议促织 3、按小说情节发展来分析，明确《促织》情节的开端、发展、高潮、结 局等，让学生体会故事一波三折的特点。 阅读课文，编写情节提纲 情节起止段所写内容 序幕（起因）第１段朝廷征促织 开端第２段成名被摊派交纳促织 发展第３～４段成妻卜促织  成名按图索促织 高潮第５～７段成子毙促织  化促织  斗促织 结局第８段成名献促织 尾