人教版教材五年级下册数学《最大公因数》说课稿.docxVIP

.精品文档 . 人教版教材五年级下册数学 《最大公因数》 说课稿 人教版教材五年级下册数学《最大公因数》说课稿 分析教材 本课是人教版教材五年级下册第四单元《公倍数和公因 数》中的内容。在本学期的第二单元《因数与倍数》 ，学生 已经建立了倍数和因数的概念， 会找 10 以内自然数的倍数， 100 以内自然数的因数。 本单元继续教学倍数和因数的知识， 要理解公倍数、最小公倍数和公因数、最大公因数的意义， 学会找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。为以后进 行通分、约分和分数四则计算作准备。 《课程标准》 要求学生动手操作、 自主探索、 合作交流， 结合教材的特点，我力求达到下面的教学目标： 1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和 最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个 数的公因数和最大公因数。 2、结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考 的能力，让学生养成不重复、不遗漏、不重复的思考习惯。 3、培养学生能用自己的语言表述自己的发现，善于发 现规律，利用规律解决问题的能力。 依据《课程标准》的要求和教学目标，我确定本课教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 重点是理解公因数和最大公因数的意义，教学难点是会求两 个数的公因数和最大公因数。 设计理念 在教学中我发挥教师是学习活动的组织者、引