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教师个人修养对学生养成教育的影响 陈海燕 现在的学生由于物质条件过份优越，导致自私、狭隘、唯我独尊者甚多，大部分学生的行为习惯都比较差。这就要求教师一定要有过硬的育人方法，要把学生良好行为习惯的养成教育放在首位。学生一旦养成了奋发向上的心态，文明诚实的品格，勤奋自觉的习惯，就会推动学习成绩的飞跃，从而达到一劳永逸的教育效果。在学生良好习惯的形成过程中，教师个人修养对学生的养成教育有着重要的影响，在本学期我通过不断的探索努力，有以下几点体会： 一、爱心是养成教育的基础。 “有了爱就有了一切”。对这句话，我们似乎已经听厌了，但实践证明，缺乏爱心的教育是无效的教育。当你面对一个差班，一群顽皮的学生，教师真诚的关爱是对人人有效的一剂良药，是开启学生心智的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁。有了它，教师才能赢得学生的信赖，学生才会以同样的爱心回报你，就容易接受你的教育。对老师的表扬，学生当做鼓励；对老师的批评，学生做为鞭策，教育的效果就非常好。一个教师如果面带微笑地走进教室，亲切地问一声：同学们好！就会换来同学们积极主动的学习热情；相反地，板着面孔走进教室，大吼一声：起立！就容易破坏学生的好心情，教学效果也不会好。因为老师的喜怒哀乐、一言一行都会影响学生的情绪，为人师，对学生不要反感，对差生更不能嫌弃