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“整本书阅读”课程设计与实践.docx

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导读单推动整本书阅读课程实操课内指导整本书阅读目录第一章课程缘起一语文课程标准为依据二学生阅读现状调查三学校教学现状观察四家庭大众媒介现状第二章课程目的与意义一课程目的二课程意义第三章概念界定一课外阅读二课指导三整本书阅读第四章课指导整本书阅读的建构一时间与容安排整本书阅读书籍选择三整本书阅读课指导策略整本书阅读导读单实操设计整本书阅读导读单实操设计二年级上期整本书阅读课程计划二年级上期整本书阅读校本教材设计见文件二年级下期整本书阅读校本教材设计正在二年级上期推荐阅读书目一览表第一章课程缘起语文

导读单推动整本书阅读 课程实操 ——课内指导“整本书阅读” 目录 第一章:课程缘起 一、《语文课程标准》为依据 二、学生阅读现状调查 三、学校教学现状观察 四、家庭、大众媒介现状 第二章:课程目的与意义 一、课程目的 二、课程意义 第三章:概念界定 一、课外阅读 二、课指导 三、整本书阅读 第四章:课指导“整本书阅读”的建构 一、时间与容安排 整本书阅读”书籍选择 三、“整本书阅读”课指导策略 整本书阅读”导读单实操设计 整本书阅读”导读单实操设计 、二年级上期“整本书阅读”课程计划 、 二年级上期“整本书阅读”校本教材设计:见文件 2 二年级下期“整本书阅读”校本教材设计: (正在) 、

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