《亡羊补牢》教学设计_教案教学设计_1.docxVIP

亡羊补牢》教学设计 一、教案背景： 1．面向学生：□中学□小学 2. 学科：语文 3. 课时： 1 课时 4．学生课前准备：初读课文，认读生字。二、教 学课题： 1、认识 2 个生字，掌握 2 个多音字。 2、通过多种形式地读， 理解课文内容， 体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 三、教材分析：亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字 讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故 事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为 没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找 到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后， 重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理，就是无论做错什 么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。 这则寓言故事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的， 但是通过它的告诫会时时提醒孩子们这是一个可贵的品质。所以 在教学时让孩子们在读懂故事的基础上，挖掘故事背后的寓意才 是最关键的。教学重点：理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 四、教学方法：情境法、自主合作法、多层次朗读法 1．以情 境导入，课前采用多幅图片展示，先让学生走入香港这个繁华的 都市。 2．通过多媒体课件辅助创设情景、引导学生进行多层次朗 读，使学生在朗读中理解课文，体会寓意，从而知道要虚心接受 他人的劝告，发现