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听课心得与建议 ——关于“教育理想”的思考 “教书育人”的核心问题是如何通过教学，提高学生的素质，促进人的全面发展。????教学对学生素质的提升，一是通过课程内容，二是通过教学方法。其中，课程内容取决于大纲、教材和教师，它的育人作用是不言而喻的；而教学方法却只取决于教师个人，其育人作用则有较大的变数。????而且，内容的育人作用，需要通过方法才能实现，内容虽是主体，但方法才是关键。所以，教书育人除了体现在“为人师表”，更主要体现在教学方法，当然这二者又密不可分。态度决定成败????教学方法（教学过程）是如何育人的呢？它主要表现在三个方面：态度、思维和情感。首先是“态度”。态度存在于教学过程的始终。例如，面对一道题，是为做题而做题，简单就给出答案呢，还是为学习而做题，非得把过程弄清楚呢？是大而化之、草草了事呢，还是仔细审题、一丝不苟呢？是在弄清事实的基础上，才相信结论呢，还是不顾事实，只管死记结论呢？……这些都是态度。　　从某种意义上说，“态度决定成败”。态度不是用语言讲出来的，是表现出来、流露出来的，是在内心里坐阵指挥行为的。从对知识的态度、对问题的态度、对论证的态度、对探索的态度、对质疑的态度、对真理的态度，到对理论与实践的态度、对成败与得失的态度，再到对工作与学习的态度、对社会与人生的态度，等等，无一不决定人的行为。凡事抱定一个正确的态度，是非常重要的！　　在教学过