减缓小学生厌学情绪课题成果报告.docxVIP

减缓小学生厌学情绪的研究》课题 结题研究报告 塔河县第三小学 崔淑梅 经过最近两年的调查研究发现：我校有 76％的孩子有不 同程度的厌学心理。 不管是优等生， 还是学困生， 或多或少地 存在着厌学情绪，学生的厌学问题得到我校教师的广泛关注。 我校大多数学生来自于外来务工家庭， 他们的家长受教育的程 度比较低，教育孩子没有方法，也不重视孩子的成长和培养。 本着“一切为了孩子” ，“让孩子愉快地学习”这一宗旨， 我们提出了 “小学生减缓厌学情绪的研究” 这一课题。 本课题 的研究从我校的实际情况出发， 通过调查、 观察， 多方面寻找 小学生厌学情绪的原因。 吸收各种先进的教育理论和我校教师 的实践经验， 研究总结矫正和预防的方法， 消除他们厌学情绪， 让我校所有的小学生变得爱学、 乐学， 重新点燃他们学习兴趣 的火花， 帮助这些学生走出困境， 树立学习的信心， 为他们将 来的学习和深造铺上坚实的奠基石。 现代教育理论提出： 要让学生全面发展， 要使学生学会学 习，就要把学生当作学习的主人，学习的主体，尊重学生，不 强迫学生， 这样学生才会学得开心， 才会喜欢学习。 我们是起 跑线上的教师，摆在我们面前的小学生厌学情绪问题急需解 决，我们肩负的任务重如泰山。 我对学生产生厌学情绪的原因 进行深入剖析， 用动态的发展的眼光考查、 把握学生已出现的 厌学情绪的来龙去脉， 找到导致厌学情绪产生