五年级数学上册《平行四边形的面积》教学设计(20201117202311).docxVIP

.精品文档 . 五年级数学上册《平行四边形的面积》教学设计 五年级数学上册《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上 册《平行四边形的面积》 教学目标： 1、经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌 握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公 式解决相应的实际问题。 2、培养观察操作能力，领会割补的实验方法 ; 培养灵活 运用知识解决实际问题的能力 ; 培养空间观念，发展初步的 推理能力。 3、培养合作意识和严谨的科学态度，渗透转化的数学 思想和事物间相互联系的辩证唯物主义观点。 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并 能正确运用。 教学难点：平行四边形面积公式的推导方法—转化与等 积变形。 教具、学具准备： 平行四边形纸片、剪刀 教学过程： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 一、尝试发现 创境质疑 师：白板出示，这是一个长方形框架，它的长是 30 厘 米，宽是 20 厘米，它所围成的长方形面积是多少？你是怎 样想的？ （根据学生的回答，教师适时板书：长方形的面积 =长 ×宽） 师：如果捏住这个长方形的一组对角， 向外这样拉，（教 师操作白板演示）同学们看看，现在变成了什么图形？（平 行四边形） 尝试解疑 师：它的面积可能是多少？ （小于或等于