五年级下册《长方体的认识》第一课时教学设计.docxVIP

.精品文档 . 五年级下册《长方体的认识》第一课时教学设计 五年级下册《长方体的认识》第一课时教学设计教学目标： 初步认识立体图形、认识长方体的特征。 通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观 念。 继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。 教学重点：掌握长方体的特征。 教学难点：通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念 教学过程：一、复习导入 谈话引入，回忆以前学过哪些几何图形？它们都是什么图形？（由线段围成的平面图形） 投影出示教材第 18 页的主题图。提问：这些还是平面图形吗？（不是）教师：这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。提问：在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体？ 举例：在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 长方体又具有什么特征呢？引出新课并板书课题。 二、新课讲授 认识长方体的面、棱、顶点。 研究长方体的特征。 1）面的认识。 2）棱的认识。 3）顶点的认识。课件演示：先闪动三条棱再分别闪动三条棱相交的点。 师：请你们按照一定的顺序数一数，长方体有几个顶点？板书： 8 个顶点。 指名让学生把长方体的特征完整地总结一下。 认识长方体的直观图。 1）请学生拿出长方体学具，放在桌面上观察，最多能看