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儿童的年龄分期及特征 儿童心理的发展水平分为四个时期，即动作的发展时期（出生到3岁）、主观或个性时期（3～5、6岁）、客观性时期（5，6～11，12岁）和青少年时期（12，14岁以后）。 最新.课件 * 动作发展时期 儿童总是通过不断的反馈来达到发展的目的。例如，眼睛感知手的运动，觉得有趣，反馈到大脑中，手就继续运动，以便继续感知。 所以各位家长要多训练孩子自己动作，比如让孩子握住自己的手指，或者尝试让孩子蹬腿等动作。 最新.课件 * 于儿童逐渐学会了走路和说话，他们对外界事物的认识加深了 ，儿童便表现出了“时相”。 最新.课件 * 在第一个时相里，交替扮演角色的游戏开始消失了，儿童开始喜欢自以为是；喜欢乱动乱摸，家长朋友不要因为孩子的好奇心犯得一些错误去斥责孩子。 这时各位家长应该引导孩子，鼓励，耐心解释，否则对孩子的心理会留下阴影，影响孩子智力和性格的发展。 最新.课件 * 在第二个时相里，儿童出现了一种新的需要，这就是要显示自己、要别人承认自己的长处。 比如喜欢插嘴，或者做的一些小东西，需要我们家长朋友去看一看，或者因为抓住了一个小虫子而得意，拿到我们面前，或者在醒目的地方乱写乱画。 最新.课件 * 这时候我们家长朋友，不要因为孩子的幼稚行为不屑一顾，不要因为孩子的表现欲而不耐烦，贬低孩子的作品，适当的表扬和引导，有助于孩子的智力开发和感情交流。 最新.课件 * 在第