学校的对综合重点学习的实践活动课程的规划及管理.doc

学校对综合实践活动课程的规 划和管理 学校对综合实践活动课程的规划和管理 综合实践活动课程开发和管理模式探索 （一）、与校本课程相结合的综合实践活动课程开发和管理模式 表：《学会关心》综合实践活动德育校本课程德育目标与主题分解表 “学会关心” 德育目标 “关心自我” 系列 “关心他人” 系列 “关心自然” 系列  研究主题 学生确立的部分研究课题 1 、 我校学生课外参加体育锻炼的情况调查与分析 我校学 生课 外活 动 2、 我校学生双休日活动情况调查研究 参加情况调查研究 3、我校学生下午放学后活动情况调查 4 、我校“特长生”课余时间安排调查 “感受数字化生存”我校 1、我校学生家庭上网现状调查分析 学生信息技术应用情况 2、我校学生网络应用情况分析研究 研究 3、我校学生玩电脑游戏现状分析研究 “今天你做到了吗？”道 1、 学校学生红领巾佩戴情况调查 德细节调查 2、 对于校园里乱丢纸屑情况的调查 我校学生语言素质状况 1 、我校学生文明礼貌用语应用情况调查 2 、我校学生校外普通话使用情况调查 研究 3 、我校运动队队员文明礼貌用语应用情况调查分析 父母工作生活情况调查 1 、我们父母一天的工作生活情况的调查 2 、“下岗”现象分析调查 研究 3 、我们父母身体健康状况调查 “我们心目中的教师”调 1、“今天的老师该穿什么”调查研究 查研究 2、“我们心目中的好老师”的调查研究 1、 物质奖励” 是否有助于孩子学习成绩提 家庭教育方式对小学生 高调查研究 2、 今天我们喜欢什么样的家长” 调查研究 成长的影响 3、 中国和美国家长培养孩子异同比较研 究 怎样才是好的榜样 1、 青少年偶像崇拜情况调查 2、 你知道雷锋吗？ 1 、南溪路树苗死亡的分析与对策 禾城绿化状况研究 2、荷花堤绿化带管理现状分析 3 、瓶山公园植物品种调查 1、 家庭垃圾的种类和产生情况调查研究 家庭垃圾调查研究 2、家庭垃圾产生原因和处置方法研究 3 、家庭垃圾的回收再利用研究 2 1 、学校周围水环境调查研究 家乡水资源调查研究 2、禾城洗车业用水情况调查研究 3 、家乡水资源的污染及保护调查研究 1 、南湖碑刻的开发研究 南湖旅游资源开发研究 2、南湖菱的开发研究 3 、南湖的门票和纪念品开发研究 1 、禾城早晨七点以前交通状况调查研究 禾城交通状况研究 2、禾城自行车停放调查研究 3 、禾城市民交通意识调查研究 “关心社会” 1、中西快餐营养结构调查研究 系列 2、中西快餐店服务质量调查研究 中西快餐比较研究 3 、中西快餐店广告宣传调查研究 4 、中西快餐店卫生状况调查研究 新“交通法”实施情况调 1、 你系安全带了吗？ 查 2、 新交通法，你知道多少？ 关注百年校庆 1、 寻根（历史、校友、变迁等） 2 、百份祝愿赠校庆 （二）、以综合主题的形式融合三大领域的综合实践活动课程开发和 管理模式 附表：《农科技综合实践活动课程》部分主题和课题分解表 研究主题 学生确立的部分研究课题 课程实践方式 1、《粮食知多少》 “粮食作物” “经济作物” “动物饲养”  2、《水稻的栽培和管理》研究 3、《小麦和大麦栽培和管理》研究 4、《节约粮食》 1、《春蚕丰产饲养管理的研究》 2、《蚕豆蛀虫原因的研究》 3、《土豆长芽能否食用的研究》 4、《葡萄插扦繁殖探秘》 5、《葡萄丰产栽培的调查》 6、《千福梨的丰富研究》 1、《鳖的研究》《鳖冬眠观察》 、 2、《小甲鱼互咬原因的探究》  综合实践活动的总目标：是密 切学生与生活的联系，推进学生对 自然、社会和自我之内在联系的整 体认识与体验，发展学生的创新能 力、实践能力以及良好的个性品 质。 3 3、《河蚌与珍珠》 4、《豆乌龟原因的探究》 5、《牛蛙养殖》 6、《我们家的家禽》  实践活动方式包括小课题研 究性学习、调查和访问养殖专业 “家乡的桥”  1、《家乡古桥知多少》 2、《家乡桥的变迁》 3、《桥与交通的关系》 4、《画画家乡的桥》 1、《农村迷信活动的调查》 、  户、体验生产劳动和养殖过程和方 法、利用信息技术收集和处理信息 并进行成果展示等。 “现代农民” 2、《农村娱乐活动的调查》 3、《家乡的昨天、今天和明天》 1、《青蛙与农作物》 2、《养殖与环保的探讨》 3、《农药与危害》 4、《农村生活垃圾处理的调查》 “农村环保与现 5、《农用工具的改进》 6、《参观家乡现代农业示范区》 代农业”  要求每个主题有机融合四大 领域。信息技术、研究性学习、社 区服务与社会实践、劳动与技术教 育四大指定性领域和社会教育活 动、科学技术活动、 文学艺术活动、 体育卫生活动等非指定性领域。 （三）、与学科课程一体化的综合实践活动课程开发和管理模式 社区建设与精神文明调查 红色