冀教版初中数学九年级上册 25.6 相似三角形的应用 第1课时 教案 .docVIP

PAGE 2 相似三角形的应用 一、教材分析 教学内容：冀教版九年级数学第25章第6节《相似三角形的应用》第1课时 学情分析：学生已经学过了相似三角形的概念、判定方法及性质，在此基础上，通过本节课的学习将对前面所学知识进行全面的应用，九年级学生在思维上已经具备了初步的应用数学意识，在心理特点上，则更依赖于直观形象的认识。 学生在学习相似三角形的判定及性质的过程中，已经充分体验了观察、测量、画图、数学建模等活动，经历了在操作过程中探索性质的过程，获得了初步的数学活动经验和体验，同时在活动中也培养了学生良好的情感态度，具备了一定的主动参与、合作意识和初步的观察、分析、抽象概括的能力，通过本节的学习活动，将进一步培养学生在实际问题中建立数学模型的能力，从而提高了学生理论联系实际的能力。 二、教学目标： 1、掌握利用太阳光测量物体高度的方法。通过利用相似三角形形知识解决生活实际问题，使学生体验数学来源于生活，服务于生活。 2、通过本节相似三角形应用举例，发展学生综合运用相似三角形的判定方法和性质解决问题的能力，提高学生的数学应用意识，加深对相似三角形的理解与认识．经历从实际问题到建立数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力。 3、通过对问题的探究，培养学生认真踏实的学习态度和科学严谨的学习方法，通过获得成功的经验和克服