小学-英语-人教PEP版(2014秋)-Unit 1 Part A 第一课时.docVIP

1.能运用“Hello”“Hi”进行日常打招呼交际。 2.能在日常情景交际中运用“I’m”来自我介绍。 3.能完成“Let’s play”部分，灵活运用所学句型进行口语交际。 4.激发学生学习英语的兴趣，让学生对英语有初步的认知。 对句型“Hello/Hi,I’m…”的掌握，并能灵活运用于日常交际。 1.对英文名字“Sarah，John”等发音的掌握。 2.能够准确掌握I’m的发音。 头饰、卡片、课件。 Step 1:Warmup 播放歌曲“Hello！”，让学生在接触英语这门课之前对英语有初步的认知，激发学生参与的兴趣和愿望。 Step 2:Presentation （1）再次播放“Hello！”歌曲，学生跟唱，并了解“Hello”的意思，自然引出打招呼用语： T：Hello，boys and girls. Ss：Hello. （2）教师利用肢体语言，向学生用英语介绍自己：Hello，I，m …/Hi, I，m … （3）教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello! I，m Sarah./Hi! I，m Sarah.（教师在教授时，要借助肢体语言传递信息，利于英语语感的培养），同样，教师戴上Wu Yifan的头饰介绍自己，巩固句型。 （4）教师给学生戴上Sarah，Wu Yifan，Liu Xin，Mike等头饰，并让学生上台，运用句型Hello，I，m …,教师要注意纠正发音