儿童生长发育的8大里程碑(专业文档).docxVIP

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 儿童生长发育的 8 大里程碑（专业文档） 所谓“发育商”（ DQ）是衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一，其关键在于评 估婴幼儿在重要的“发展里程碑”的成就率。 0—3 岁是儿童生长发育中智力发育的 最佳时期，也是学习的敏感时期，在 3 岁以前，系统早期教育经历丰富的儿童，他 们各方面的能力都优于未接受系统早期教育的儿童。孩子在成长中，有 8 个生长发 育关键点，父母应该引起重视，并有意识地训练孩子的各项能力。 周。家长扶孩子坐起来后，孩子能够支撑自己头部；视线能追随物体移动；听到声音后有反应；父母跟孩子对视时，与家长有眼神交流。 周。孩子能拿积木；可以主动去拿东西，并能把东西放进嘴里；躺着时，双手能 够相握；俯卧时，头能抬到 90 度；有东西可以依靠时，孩子可以坐 10 分钟左右；会微笑。 周。此时，孩子已经坐得比较稳了，而且应该学会了爬；孩子有吃手、吃脚的动作；可以发出“咿咿呀呀”的单音节音。 周。孩子可以扶着栏杆站立，并能稳定几分钟；在精细动作上，可以捏住如葡萄干大小的东西；主动把手中的东西递给别人；作为 10 个月的婴孩，他们已经可以理解成人的语言了，如在被问道“爸爸在哪”之类的问题时，他们会指向父亲的方向。 52 周。这时，孩子已经可以走几步路了，也能手脚着地爬楼梯；可以一次说出 6 个 字，并能用一只手同时抓起两块积木。 个月。这时，孩子走路已经不成问题，并且能够扶着栏杆、依靠双脚上楼，还可 本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 以踢球；模仿能力 ，如模仿大人搭 木、翻 ；能 20—29 个字，并能 合 以表达自我意愿，如“我要??”；有些孩子在白天可以控制大小便了。 24 个月。孩子能 50 多个字了，并会使用“你”和“我” 两个代 ，且能 清 楚地分清指代关系；在行 作上，孩子会双脚跳了，而且能 脚站立；在 知上， 孩子能 清身体的部位，并可以指出来。 个月。 ，孩子的生 育情况是不同的，很 一个 一的 准，建 家 孩子去医院做一个行 。 每个人都希望自己能 有健康，因 健康是生活幸福，事 成功的基 。回溯上个 世 中期，人 普遍概念 “没有疾病就是健康”；至 1977 年，世界 生 将健康概念确定 “不 是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适 的完 状 ”；到 20 世 90 年代，健康的含 注入了 境的因素，即健康 ：“生理—心理—社会— 境”四者的和 一； 入 21 世 ，“健，康、智、 、美、德”六个字 成了更全面的“大健康”概念，成 幸福人生的更佳境界。同 ，大家保 持好心情 好身体，一定会健健康康！以上内容 供参考，如有必要 去医院咨 。