八年级的下册数学教学工作计划全套.docVIP

八年级下册数学教学工作计划 一、指导思想： 以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具 , 能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象； 数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象 能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用； 数学是人类的一种文化， 它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实 验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同， 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 二、教材目标及要求： 1 、 分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数掌握反比例函数的概念， 性质，并利用其性质解决一些实际问题。 进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。 勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 5、 数据描述 三、教学措施： 1 、加强教学“六认真”， 面向全体学生。由于学生在知识、技 能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从 大多数学生的实际出发， 并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。 对学习有困难 的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导 他们改进学习方法。 帮助他们解决学习中的困难， 使他们经过努力， 能够达到大 纲中规定的基本要求， 对学有余力的学生， 要通过讲授选学内容和组织课外活动 等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2 、 重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习， 提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成， 教学中教师应帮助学生梳理新课知识， 指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试， 使学生在学习中体会成功， 调动学习积极性， 同时也可激励学生自我编题。 努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型 的能力，注意激励学生的创新意识。 3 、 改革作业结构减轻学生负担。 将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4 、 课后辅导实行流动分层。 四、教学进度 第十六章 式  分 课时 分 式 2 课时 分式的运 算 课时 分式方 程 课时 复习小节与检 测 课时 第十七章反比例函 数 课时 反比例函 数 课时 实际问题与反比例函 数 课时 复习小节与检 测 2 课时 第十八章勾股定 理 课时 勾股定 理 3 课时 勾股定理的逆定 理 3 课时 复习小节与检 测 3 课时 第十九章四边 形 17 课时 平行四边 形 5 课时 特殊的平行四边 形 课时 梯 形 2 课时 重 心 2 课时 复习小节与检 测 课时 第二十章数据描 述 课时 数据的代 表 课时 数据的波 动 课时 数据分 析 课时 复习小节与检 测 课时 期末总复习 新人教版八年级下册数学教学工作计划 一、 指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培 养创新精神。 通过数学课的教学， 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学 习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能； 努力培养学生 的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期， 学生基础的好坏， 直接影响到将来是否能升学。 2 班、 6 班比较， 6 班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。 2 班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章 反比例函数 函数是研究