电大学前教育学作业与参考答案.docxVIP

.word 可编辑 . 一、填空题 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 等。 2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在 古希腊 时期。 4．我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等体、智、 德 、 美等方面全面发展的教育，促进其 3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《 理想国》 。 身心和谐发展。 4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、 实践性、零散性 。 5．我国幼儿园担负着 保育、 教育学前儿童和方便家长的“双重”任务。 5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》 ，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 6．幼儿园教育应该以 游戏 作为基本活动。 6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7．幼儿园体育活动的组织形式可以分为：早操、 体育课 、 户外体育活动、运动区的活动、全 7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是 蔡元培。 园性的儿童运动会。 8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是 “中国化 ”、“平民化 ”。 8．学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得 粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围 9．儿童心理发展的四阶段是指： 感知运动、前运算思维阶段、具体 运算和形式运算阶段