《美丽的小兴安岭》教学设计3篇.pdfVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 篇 《美丽的小兴安岭》教学设计 篇 3 3 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年 级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴 级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴 安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产，表达了作者热爱祖 安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产，表达了作者热爱祖 国大好河山的感情。下面给大家分享《美丽的小兴安岭》教 国大好河山的感情。下面给大家分享《美丽的小兴安岭》教 学设计，一起来看看吧！ 学设计，一起来看看吧！ 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学 目标： 《美丽的小兴安岭》教学设计 1 教学 目标： 1 ．认识本课的 个生字，学会其中的 个字。 ．认识本课的 个生字，学会其中的 个字。 1 9 14 1 9 14 ．有感情地朗读课文。 2 ．有感情地朗读课文。 2 ．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱 3 ．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱 3 祖国大好河山的思想感情。 祖国大好河山的思想感情。 ．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特 4 ．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特 4 点观察事物的方法。 点观察事物的方法。 教学过程： 教学过程： （一）导入 （一）导入 ．小兴安岭 （板书）看图片，介绍小兴安岭，什么是 1．小兴安岭 （板书）看图片，介绍小兴安岭，什么是 1 岭 （一座山连着一座山，连绵起伏的群山）。看见在小兴安 岭 （一座山连着一座山，连绵起伏的群山）。看见在小兴安 岭上这么多树，猜一猜想一想这些茂密的森林里有什么呢？ 岭上这么多树，猜一猜想一想这些茂密的森林里有什么呢？ 学生回答这些和树一起才有了小兴安岭的美丽景色。 学生回答这些和树一起才有了小兴安岭的美丽景色。 （补课题：美丽的） （补课题：美丽的） （二）初步感知课文 （二）初步感知课文 这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。 这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。 （三）精读讲解 （三）精读讲解 、学习第一、二自然段： 1、学习第一、二自然段： 1 ）．自读第一自然段。思考：第一自然段主要告诉了 1）．自读第一自然段。思考：第一自然段主要告诉了 1 我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？ 我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？ 明确：第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常 明确：第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常 “ ”“