教职工考核与评价制度.docxVIP

精品 资料 教职工考核与评价制度 （一）考核和评价的意义： 幼儿园实行教职工考核与评价制度， 是幼儿园管理工作的重要组成部分， 是加强管理的 措施， 是记录和了解教职工工作的途径， 是管理者和教职工用 《幼儿园教育指导纲要》 审视 自己工作态度、质量、效益、水平，发现、分析、研究、自己解决问题的过程，也是教职工 自我成长和促进每一个教职工成长的手段，是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升 级、评选先进等等的依据。通过考核与评估， 教职工可以反省自己工作，管理者可以发现问 题，从而使管理者和教职工不断改进工作，提高工作效率和质量。 （二）考核和评价的原则： 1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者，考核和评价过 程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价 相结合的方式。 3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作（或活动）结束后评价。 4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管 部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出，经考核和评价双方充分讨论、修改、 完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。 5、考核和评价的结果可用定性与定量的方式表示，但需准确说明考核结果。 6、考核和评价的结果应通知被考核评价人。以利被考核人改进工作。同时考核结果记 入被考核评价人（班级）档案。 7、考核和评价的方法应根据幼儿园工作和考核的成效及时调整、改进。以发挥最大效 应。 （三）考核和评价的方法： 1、幼儿园实行分部门考核评价，最后进行综合的方法。 2、考核与评价体系： 第一部分 考核幼儿园工作考核分为： 班级工作考核： 1、班级日常工作考核； 精品 资料 2、班级教育教学工作考核； 3、班级保健保育工作考核； 4、安全及财产管理工作考核； 5、幼儿发展评价； 6、家长反馈； 7、专项工作考核； 教研组（年级组）工作考核： 1、班级工作考核成绩； 2、教研组工作考核成绩； 个人工作考核： 1、个人出勤考核； 2、班级 (部门 )工作考核成绩； 3、教科研组考核成绩； (教研组分为：大、中、小、保健、后勤组五个组，行政人员分 别到五个组参加其中活动  )  ； 4、学习培训考核成绩； 5、个人日常工作考核成绩； 6、个人职业道德考核成绩； 7、其它奖惩成绩； 部门工作考核； （目前行政后勤部门基本上为一人管理一个部门， 因此行政后勤分管人员的个人工作考 核作为部门管理工作考核。 ）或（部门所有人员考核分总和的平均值作为部门工作考核成绩。 ） 以上考核均作为月、期、学年、任职期满、聘任聘用等考核依据。 建议：增大月奖金，减少期末奖每月以 100 元为基数，每分价值 5 元。 班组长、 行政人员岗位津贴以所管理人员奖金的平均值的 20% 、30% 、40%、50%递增。 (第二部分 评价幼儿园工作评价分为：工作评价：幼儿发展评价：教职工成长评价：幼 儿园发展评价： （四）考核与评价时间：定期： 每月考核与评估；期末考核与评估；任职期不定期： 工作（或活动）结束（或阶段结束）时评估。