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精品 试卷
五年级语文阅读训练点及训练策略
一、写人记事的文章
(一)概括文章主要内容及中心思想
、说一说文章写了一件什么事情?
、概括文章的主要内容?
、写出文章的起因;经过;结果。
、文章通过记述 ......表达了 ......的思想感情。
、给短文加题目。(可根据内容,根据中心,根据时间,根据主要人物,根据故事线索命题。)
、划分段落、概括小节内容
、明白文章的写作顺序
a 、事情发展的先后顺序; b 、时间变化顺序; c、地点变化顺序(游览顺序、空间方位顺序); d 、抓住事物特点的几个方面。)
、把握人物的外貌、神态、动作、语言的描写
A 、用“ ==== ”划出描写人物外貌的语句,并说说其表达作用。
B、请找出描写神态的句子抄写下来,谈谈自己的体会。
、给文章加标点(冒号,顿号,省略号,引号,分号为重点。)
、借助字词典理解词语,联系上下文解释词语
(注:分三步走,解释本义,说明引申义,最后联系文章说含义)
、找中心句、过渡段,知道其作用。
、分析文章的段落结构(总分式、总分总式、分总式)
、内容补白、仿写。例:请你为文章补充一个合情合理的结尾。
精品 试卷
二、写景的文章
、文章的主要内容及中心思想。
A 、本文通过描写 ......表达了作者 ......的思想感情。
B、了解借物抒情、借物喻人、借物喻理的表达方法。
、景物描写的顺序:参观顺序、游览顺序(亦称移步换景法)、空间转换法。
、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
、说说修辞手法运用的好处。
、理解重点词语和句子。
如:请你谈谈对文中“ ......”这句话的理解。
、结合文章内容回答问题。(表达要抓中心、扣主题)
、延伸的基础知识。
、句子的转换。(例如陈述句和反问句互换;陈述与感叹句互换;第三人陈转述等。)
B、修改病句。
C、查字典。(音序、部首、音节及笔画数。)
、关联词语造句或选择填空。
E、词语的拓展延伸。(如: ABB 、 ABAB 、 ABAC 、包含有反义词、近义词的)
F、关于文章要表达的情感的“古诗句”和“格言”。
G、给词语写近,反义词或在文中找近,反义词。
、多音字!
I、“的”“地”“得”的用法。
三、说明性文章
、掌握说明方法。
精品 试卷
(举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义。)
、概括文章重要内容。【温馨提示】
良好的阅读习惯是顺利完成阅读训练的基础,这些习惯包括:
、认真读书的习惯
B、一边读一边想的习惯(带着问题走进文本读、思并重。)
C、不动笔墨不读书的习惯。
、主动克服阅读困难的习惯。
E、使用工具书的习惯。
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