(吴先明)第八章运动和力单元复习及单元检测.docxVIP

授课内容 教学目标 重点及落 实手段 难点及突 破措施 课前准备 教学流程  运动和力（教案） 课 型 复习课 设计者 吴先明 1．通过回顾、梳理，构建本章知识体系。 2．通过对实际问题的分析，把握本章知识的重难点。 3．通过小组学习、训练，提高学生应用知识的能力。 重点：构建完整的知识体系。 落实手段：先独立构建，后展示、评估纠正。 难点： 能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象 。 突破措施：小组合作学习、展示评估。 多媒体课件 【知识建构、自主学习】 、 学生看书自主建构本章知识网络。由代表上台展示，最后教师投影完整的知识结构。 【典例分析、合作学习】 教师展示例题， 先由学生独立思考， 小组交流， 最后由代表上台讲解，其他成员评估纠正。 一、运动和力的关系 例 1. 关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是 （ ） A. 力是使物体产生运动的原因 B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是维持物体运动的原因 方法归纳： 力的作用不是使物体运动， 而是使物体的运动状态发生改变。 二、二力平衡 例 2. 起重机吊着重 1000 N 的物体，求： （ 1）当物体在空中静止时钢丝绳对物体的拉力是多少 N ？ （ 2）当物体以 1 m/s 的速度匀速上升时， 钢丝绳对物体的拉力是多少 N ？ （ 3）当物体以 0.5 m/s 的速度