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第一学期暑期师德培训体会 集德之精魂，云生之心声 XX年度暑期师德培训体会 8月 25至 28日，继暑期教师教育技术能力培训之后，我校组织了为期四 天的师德、业务专题培训。本次培训的主题是：“和谐教育，幸福师生。”培 训过程通过专题讲座、录象观摩、学科素养测试等方式，本人受益匪浅，谈谈 一点个人体会。 听了黄校长的报告，报告重点围绕“德育为先，育人为本”、“以质量为 中心，强化师资队伍建设”、“创先、传承管理机制”、“大力推进校园安 全”等四方面内容，结合了学校的实际情况，明确了学校工作的目标与方向， 以管理促发展，推进校园安全建设，为打造特色学校、教师而努力。一个学校 的规范管理，是学校教育教学质量的保障；校园安全是实现教育优化的前提条 件；教师的师德修养是学校教育的精魂所在，它引领着孩子的成长方向，是真 正的育人之本。作为一名一线教师，应该树立高尚的道德情操，要建立服务意 识，不断提升自身素养，潜心钻研，心无旁骛，向学者型教师方向努力。新课 程标准明确了教师的引导者、组织者、启发者角色，要求我们教师不仅是知识 的传播者，更是学生的心灵导师。因而我们要不断地通过理论学习与实践研 究，集先进理念与丰富经验于一身，育德智体美劳皆备之全才，这也是黄校长 报告的核心。 听了温州教师教育院王振中院长《教育，你能走得慢一些吗？》的讲座， 他从孩子的天性爱玩入手，有针对性地分析了孩子的现状，告诉我们教师职业 有别于其他职业的劳动特点。对教师的品德要求较高。而在对师德的总体要求 中，爱与责任才是师德的灵魂。如果没有爱就没有教育，没有责任就没有教 育。王教授在讲座中强调了抓住教育规律的重要性，“适合学生的教育，才是 最好的教育”。它指出应该遵循孩子的发展规律施以教学，假使揠苗助长，那 么事倍功半，事与愿违。同时要尊重个性、尊重差异，进行“慢养”，给孩子 一个安全安静平和的环境，让他们在放松、愉悦中学习，这不正是今天每一个 孩子的心声吗？尤其是后进生，他们更需要关怀与爱，更需要平等与宽容，我 想让他们也“快乐”起来就是我们的责任了。王教授告诉了我们一个孩子就象 一颗种子，要适时“播种”，适量“施肥”，遵循“自然规律”，有的放矢, 关注细节，给予足够的时间与空间，必将培育出有信念、有定力、有持久力、 更有期待的生命个体。 同时，我们老师参加了温州市中小学教师学科素养考试，对我们教师的理 论修养是个很好的提升，我非常珍惜这次的师德培训学习。 本次师德、业务培训，使我受益匪浅。师德建设是个永恒的主题，而且每 年又有其新的内涵和意义。让我们教师以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!