第七章第3节重力教学设计.docxVIP

初中物理教案（ 2012 人教版） 7.3 重力 教学设计 一、教学目标 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念 3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 4．了解重力的由来 二、教学重点 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念 3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系三、教学难点 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．了解重力的由来 四、教具 铁架台、钩码、弹簧测力计等。 五、教学教程设计 第一课时 （一）导入新课 学生预习课本三分钟。 事例 1：静止释放的粉笔头会掉到地面。 问题 1：物体运动状态是否发生变化？（物体由静止变为运动，且速度越来越大。 ）问题 2：前面的学习我们已经知道，物体运动状态的变化要受到力的作用，粉笔受 到了谁施加了这个力？地面。 问题 3：感觉这个力向那个方向呢？向下。 问题 4：是不是只有粉笔才会受到地球的力而向下运动呢？ 事例 2：瀑布中水从高处落回低处水受到一个向下的力、苹果从树上落到地面说明苹果也受到了一个向下的力、篮球落回地面时篮球也要受到一个向下的力、从飞机上抛出的物体也要落回地面说明也要受到一个向下的力。 总结 1：从这么多的事例不难看出，物体总是从高处落向低处，就像铁钉被磁铁吸引一样，地球附近