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第二节 细菌导学案 一：教学目标： 1.描述细菌的主要特征。 2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验， 认同科学的发展与技术的进步密切相关。 二：教学过程： （一）：细菌的发现 1、最早发现细菌存在的人是 。 2、 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的，后人称他 为“ ”。 （二）：细菌的形态和结构： 1 、细菌的形态有 状 状、 状。 、复习植物细胞的结构： 细胞壁 细胞膜 细胞膜 叶绿体 细胞核 细胞核 液泡 细胞质 细胞质 的结构 3、 比较三者的异同，并填入表中： （填有无） 动物细胞 植物细胞 细菌细胞 基 细胞壁 本 细胞膜 结 细胞质 构 细胞核 特有结构 （三）课后练习： 1、细菌细胞内不含活，他们是生态系统中的  ，大多数细菌只能利用现成的者。  生 2、 是细菌的休眠体，对  环境有较强的抵抗力。 3、细菌分布非常广泛，几乎无处不在，这与它的快速 有关。 4、细菌与动植物细胞的主要区别是（ ） A. 细菌内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D. 没有细胞结构  和形成 5、从形态上看，可以把细菌分成  :(  ) A. 球菌和荚膜菌 C. 螺旋菌、杆菌和球菌  B. 杆菌和球菌 D. 有荚膜和无荚膜 6、科学家们利用一些细菌来清除海洋和土壤中泄漏的石油， 以便